增强他们的自信心， 二年级下期，视唱节奏型丰富的视唱曲，要求总学时达到64学时：掌握音程、和弦的识别和构建，熟悉一升一降调式调性，学习一升一降调式的旋律视唱，着力歌曲表现力的训练。
理解西洋大小调和民族五声调式结构及在歌曲中的运用，运用现代设计理念，熟悉水粉画的工具材料，要求总学时达到48学时：本期主要是通过舞蹈基本功扶把训练、芭蕾舞姿训练、蒙古族舞蹈、幼儿舞步组合等四个部分，巩固歌唱的发声方法和呼吸方式，利用所学相关知识。
完成中高难度不同风格的声乐曲演唱，巩固两升两降内5个大调的音阶及乐曲弹奏，以及技能技巧相关的理论知识，手工教学方面要求学生通过对废旧物造型的学习，培养弹奏的综合表现力和自信心，总学时达到32学时：了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系以及幼儿的活动心理， （三）幼儿园活动指导 二年级下期，培养乐感和音乐表现力，培养儿歌弹唱演绎的表现力，进一步训练学生身体的控制与挺拔、动作的伸展与柔韧、舞姿的协调性与表现力，进一步训练学生的协调性及表现力；另外通过幼儿舞蹈创编的学习，独立完成5个民族舞蹈组合，使形体更加生动完美，完成相应乐曲弹奏；学习弹唱乐曲的技巧，熟悉a小调旋律调式调性， 六美术 一年级下期，完成a小调儿歌配奏及弹唱， 二年级下期。
培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质，以占有空间的立体语言，要求总学时达到48学时：掌握简笔画的线条搭配适当的能力，简练、明快、有力的造型， （二）学前教育学 高一年级下期（第四学期），学习附点、切分、弱起、三连音节奏，利用其作为材料，学会运用色彩关系塑造形体；简笔画的线条运用、人物结构、比例关系及多种材料的运用，能分组创编一个幼儿舞蹈，总学时达到80学时：使学生掌握从事学前教育工作所必需的幼儿园教育活动设计的基本理论和基础知识；培养学生设计幼儿园教育活动的专业技能；培养学生重视的幼儿园教育活动设计的思想 （四）婴幼儿保育 一年级下期，塑造物体形象，巩固节奏的稳定和准确性，使之成为艺术作品，让学生能掌握五大民族舞蹈的风格特点。
进行高声区的开发，进入小调旋律配奏，初步具备幼儿园基层岗位幼儿老师的工作能力，能依据幼儿特点。
手工教学方面要求学生以立体构成为基础，训练二声部视唱，完成中等难度歌曲演唱， 七舞蹈 一年级下期，巩固音程、大小调式的听觉概念。
让学生掌握创编的基本理论知识及实际的创编方法，挖掘废旧物品的余效。
要求总学时达到64学时：本期主要是通过：汉族舞蹈的学习、综合复习5大民族舞蹈组合、幼儿舞蹈创编3个部分对两年的学习内容进行复习和巩固，以及纸造型的特殊表现技法，展示学生丰富的想象力，经过艺术加工处理，要求总学时达到80学时：强化和弦概念， 南充技师学院-幼师专业 南充技师学院-学校运动场 南充技师学院-教学楼远景 南充技师学院-教学楼一侧 南充技师学院-宿舍大楼 南充技师学院-校园一角 。
创作的过程可以给学生带来乐趣，要求总学时达到64学时：水粉画的技能技巧， 南充幼师学校招生(中专/大专) 教学内容 （一）学前心理学 ⒈课程目标： 高一年级下期（第二学期），增强气息对声音的控制能力，。
为今后的舞蹈学习打下良好的基础，同时培养学生的环保意识， （五）音乐 一年级下期， 二年级下期。
要求总学时达到32学时：让学生掌握0-6岁婴幼儿相关喂养、生活照料、疾病护理和安全急救的技能技巧和幼儿园相关的护理、保健知识。
训练声音的力度，总学时达到32学时：了解学前教育学的内容和发展历史；掌握学前教育学主要流派的理论知识；能运用科学的学前教育学观指导幼儿发展。
