孩子自己不想学，不把学习当回事，很多家长都是皇帝不急太监急，但是有什么用呢？理想中的内驱力是什么？对知识的渴望，就是爱学习，不让我学习我浑身难受。但是，这样的人又有多少呢？更别说孩子了！
对孩子来说，更具操作性的是先激发兴趣，保护好奇心，再加上外力（家长、老师、同学）的要求和鼓励。这样对孩子的鼓励还是非常大的，一位学员给我们分享了自己的学习历程，看这位同学的家长是如何引导的。
九年义务教育阶段的我，充其量也就是一个一般优秀的普通学生，根本算不上什么学霸。为什么这么说，最主要的原因是，我学习并不主动，只求完成老师布置的任务，当然老师布置的任务，我都会尽全力去完成，不会偷工减料，但除此之外，就没有什么学习和探索的意识了。学习上没有明确的目标。
判断一个孩子是不是真正的学霸，要看这孩子是否有自主学习能力，是否具备自学习惯。如果两者有所欠缺，无论成绩有多好、考了多高的分数、奥数拿过多少杯赛的奖，都不是真学霸。但是这位同学接下来的分享可能是很多家长没有认识到的问题。
小时候，我爸爸妈妈经常在家里看书，很少看电视。爸爸妈妈对我的学习，没有成绩要求，但用行动支持。比如：初中复习英语单词，我妈总是给我提、听我拼；我体育成绩不好，我爸就每天早起带我去跑步；我要学钢琴，家里就凑钱给我买琴。所以你看，即使孩子对学习还没有认知的时候，家长的行动，都是非常好的引导。
所以，不要总说不逼孩子，跟孩子说考多少分没关系，不做优秀的学生，只要快快乐乐就行。总听这些话，孩子就没有上进心了。等他对学习、对分数、对老师的表扬和批评都无所谓的时候，你又发愁了。还不是你造成的？
从上文中我们可以知道在学习方面不能一味地纵容孩子，如果想要孩子有一个好的成绩，那么就要给她加强学习非常重要的意识，不是想读就读，不想读就可以放弃的事，这有这个环节做好了，后面的阶段才有可能做得更好，适当的鼓励和批评会激发孩子对学习的兴趣，这也是一种方法。本网站还有很多优秀的文章，大家可以进行浏览。
