| 考核项目 | 配分 | 主要考核要求 |
| 元器件清点、筛选、检测 | 12 | 开考20分钟内，考生根据试卷中的电路原理图用万用表对元器件进行检测， 筛选出需要的元器件。对不合格元器件申请更换。填写试卷“元器件清单” 中要求的项目 |
| 6 | 按要求测试，将结果填入表中 | |
| 仪器设备检查 | 12 | 开考30分钟内，对直流电源，低频信号发生器，示波器进行检查。如有故 障，可要求更换。 |
| 电路板安装 | 60 | 元件安装符合工艺要求 |
| 通电检测 | 12 | 检查各元器件装配无误后，向评分员举手示意申请通电检测。 |
| 调试与测试 | 60 | 按照试卷上的测试工艺要求完成调试与测试，将相关结果写入试卷中 |
| 安全文明操作 | 18 | 不带电操作（不包括调试、测试），不损坏仪器设备，安全无事故，保持现场环境整洁，不干扰评分 |
2025年绵阳职业技术学院自主招生《电子信息工程技术》专业技能测
发布时间：2026-05-21 阅读：
摘要： 2015年绵阳职业技术学院自主招生《电子信息工程技术》专业技能测试方案 一、测试目的 《电子信息工程技术》专业技能测试方案是为中等职业技术学校电子、电工类专业
2025年绵阳职业技术学院自主招生《电子信息工程技术》专业技能测试方案
一、测试目的
《电子信息工程技术》专业技能测试方案是为中等职业技术学校电子、电工类专业毕业生升入高等职业技术院校入学选拔而制定的，其目的是全面考察学生是否达到中等职业学校人才培养目标所规定的各项要求，考核考生对电子、电工类基础技能操作的掌握程度，既测试考生的综合能力，也测试考生的专业技能，为考生进入更高层次学习提供可靠保障。
二、命题的指导思想和原则
1．命题的指导思想
根据自主招生考试的性质和目的，本测试方案的命题工作要有利于我院对优秀学生的选拔，测试方案试题编制结合中等职业学校的教学实际，能有效区分考生在电工电子基础技能方面的优劣，并将有发展潜力并具有一定创造能力的考生选拔出来，进入高等职业学院学习、深造。
2．命题的基本原则
本方案是命题工作和考生复习的依据，力求紧密结合中等职业技术学校电工电子类专业课程的教学内容，做到既有利于学生对电工电子类专业基本知识、基本技能的掌握，又为学生今后进一步深入学习本专业理论与方法、提高本专业的学习和实践能力奠定基础。本方案以教育部中等职业学校电子电工类专业教学指导方案、中华人民共和国职业技能鉴定规范、四川省普通高校职教师资和高职班对口招生信息二类统一考试大纲为依据，结合中等职业学校教学实际，以测试考生专业操作技能和在操作过程中表现出来的职业态度、职业技能和学习潜力为目的制定。
三、专业技能测试内容、测试方法及测试时间
1.专业技能测试内容
1）掌握常用电子元器件的判别方法，能利用万用表进行检测。
2）能读懂典型单元电路原理图、装配图。
3）能根据电路图、装配图按照工艺要求，组装电路。能用适当的仪器仪表完成规定项目的调试、测试和排除故障。
4） 能运用常用电子仪器仪表（如万用表、直流稳压电源、示波器、信号发生器、调压器、数字式频率计、毫伏表等）对单元电路进行规定的测量。
5）能正确使用常用电工工具和电工仪表。
6）熟悉电工安全操作规程和电气设备的安全检查。
7）熟练使用万用表对常用低压电器进行检测。
8）能根据电路图，按照工艺要求进行照明与动力配电板的安装。
9）安全文明操作。
2．专业技能测试方法：现场实际操作，在规定时间内根据提供的装配图完成一个简单电路的装配，一人一工位。
3．专业技能测试时间：150分钟
四、成绩评定
技能测试总分180分。按照下表评分标准进行成绩评定。
附：参考教材
高等教育出版社出版，四川省中等职业教育教学指导委员会编《电工技术基础与技能实训》，图书在版编目（CIP）数据ISBN 978-7-04-031921-7。
高等教育出版社出版，四川省中等职业教育教学指导委员会编《电子技术基础与技能实训》，图书在版编目（CIP）数据ISBN 978-7-04-031914-9。
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