首都特色行业院校作为高等教育不可或缺的组成部分，在长期的办学过程中形成了鲜明的特色和优势。为进一步发挥其特殊作用，促进其深化教育教学改革与建设，12月18日，由北京市教委主办，”” ””中国青年政治学院”” ””承办的第八届首都特色行业院校改革与发展论坛在”” ””中国青年政治学院”” ””图书馆九层会议室举行。
本届论坛的主题为“教育教学改革与师资队伍建设”。北京市教委领导，北京电子科技学院、北京体育大学、国际关系学院、外交学院、北京协和医学院、中国劳动关系学院、中国人民公安大学、中华女子学院、中央民族大学及”” ””中国青年政治学院”” ””等10所特色行业院校校领导、教务处处长、名师代表及青年教师观摩月活动授课教师代表参加论坛。论坛分两个阶段进行，第一阶段进行青年教师教学观摩月活动总结，第二阶段由各院校校领导就论坛主题及分议题进行交流。论坛由”” ””中国青年政治学院”” ””党委常委、副校长陆玉林主持。
”” ””中国青年政治学院”” ””党委书记倪邦文向与会领导及嘉宾的到来表示欢迎和感谢。他简要介绍了”” ””中国青年政治学院”” ””的办学历史、办学理念和办学特色。他表示，学校党委高度重视本次论坛的举办，将其作为学校本学期重点工作之一。他希望各行业高校以本次论坛的举办为契机，加强交流，展示特色，优化结构，共谋发展，探索新时期下特色行业院校办学模式和人才培养路径的创新之举。
团中央组织部副部长张向群代表学校主管单位共青团中央出席会议并讲话。他说，共青团的工作离不开教育行政部门和高校党政领导的支持。特色行业院校改革与发展论坛有利于学校间加强了解和学习，有助于高校更好地融入首都经济社会发展格局，更好地实现人才培养，科学研究，传播知识，服务社会的功能。他希望论坛进一步聚焦行业发展，深化交流成效。
北京市教委委员黄侃对本次青年教师教学观摩月的开展情况进行总结。他指出，与往届论坛不同，此届论坛前期，首次举办青年教师教学观摩月活动，旨在加强首都特色行业院校师资队伍建设和新教师教学技能培养，促进教学理念更新，推进教学方法改进，推动教育教学水平提升。此次开展的为期1个月的青年教师教学观摩月活动定位准确、覆盖面广、针对性强，对于促进青年教师教学能力提升是一次有益的尝试。10所行业院校的10位授课教师、420余位青年教师、11所高校的14位点评名师，及各行业院校的教务处、教师发展中心参与其中，达到了活动的预期效果。黄侃委员对”” ””中国青年政治学院”” ””在青年教师教学观摩月活动中所作的工作给予了充分的肯定，他说，“中青政自头至尾，做了精心的组织工作。”
观摩月点评名师、北京大学许崇任教授认为，观摩月活动重实际效果，不重形式的做法让老师们重新回归到教学本身。他说，“在很多高校，现在教学成了老师自己的事情。观摩教学是高等院校值得保留的相互学习的形式，并不过时。”
他将教师的成长经历概括为以下几个阶段：第一阶段，能按照教学计划较好地完成教学内容；第二阶段，从一板一眼的授课变成深情并茂，融入自己思考，结合现代教学技术手段完成教学；第三阶段，对所授课程相关领域进行深入研究，能在授课中指出书本的不足；第四阶段，成为一名师德高尚、能够影响学生一生的人。
授课教师代表、北京体育大学教师于亮说，许崇任、姚小玲等名师们一针见血的点拨让青年教师收获很多。“我们会以名师们为榜样，脚踏实地地教育教学，不断完善自我，提高教育教学水平。”
参会的行业院校校领导围绕各校特色学科建设、教学体系、师资队伍建设等经验及办学过程中遇到的瓶颈和问题进行热烈的交流和讨论。
”” ””中国青年政治学院”” ””党委副书记、常务副校长王新清结合”” ””中国青年政治学院”” ””实际谈了对行业院校发展的几点思考：第一，行业院校的发展不仅要依托人才支撑，还要注重思想支撑。借助学校特有学科和专业，研究行业面临的特殊问题。第二，要将青年教师的培养纳入学校综合改革的大局中。第三，要重视引导教师开展社会实践。王新清说，教师不一定要去做深入社会实践的某一项技能训练，但一定要深入社会，了解社会。
最后，北京市教委副主任叶茂林对本届特色行业院校改革与发展论坛的举办进行总结。他说，“此次论坛与往届相比，在内容和形式上进行了创新，在增进行业院校交流的同时，通过青年教师观摩月活动，为论坛注入了新的活力”。随后他结合北京市教委高等教育改革工作向参会人员进行了说明。叶茂林说，北京市发展的定位与核心功能是政治、文化、国际交往与科技创新中心，在此背景下，处于转型期的高等教育中心定位要着重为国家的经济发展做创新驱动与智力支持。北京市教委将统筹考虑市属院校和部委院校发展，树立“一盘棋”思想，进一步推动高校开展协同创新和国际化办学，推动高校与地方开展全方位合作。
他表示，北京市教委在人才培养方面将逐步创建北京市高校高精尖创新中心，开展北京市高校高水平人才培养计划，开展北京市高校高质量创业、就业计划。关于师资队伍，叶茂林建议，高校要在“去行政化”上下功夫，改变过去以行政化手段进行教师评选评奖的方式；改变过于重视以科研作为教师考核标准的考核方式；更加重视对本校教师队伍的培养。 （摄影/梅轶竹）
