“发挥师范院校对智慧教学的引领作用，助推智慧教学环境建设与应用水平，实现先进教学模式和研究成果的广泛共享。”12月26日，由成都师范学院发起并联合省内多所中小学组建的四川首个“智慧教育联盟”成立，30所首批联盟成员学校现场奉献“智慧课堂”观摩示范课，近100所全国各地学校前来交流、学习。
四川首个“智慧教育联盟”成立
“更好地服务四川教育信息化可持续发展，发挥师范院校对智慧教学的引领作用，助推智慧教学环境建设与应用水平，实现先进教学模式和研究成果的广泛共享。”下午两点，四川首个“智慧教育联盟”成立仪式在成都师范学院举行，七中育才、七中实验、泡桐树小学、成师附小、棕北中学、康定中学、映秀中学、西昌二小、达州一中、武胜中学等30所首批智慧教学联盟学校代表出席，西安、重庆、贵阳、江苏等全国多省市及川内学校前来观摩、学习。
成立仪式现场，各地400多名一线教师、教研人员和有关专家观摩了由台湾、贵州和成都市知名学校的12名中小学教师呈现的“智慧课堂”。这些直观而生动的全新课堂教学模式，充分展现了“TBL（团队协作学习）、电子书包和反馈器1对1”智慧教育的三种模式，让与会者感到耳目一新、眼界大开。
在随后进行的“第一届智慧教育论坛”上，各地老师、专家们还就“数字化、网络化、智能化和多媒体化”的智慧教育（教育信息化），进行关于“开放、共享、交互、协作”的深层次探讨。并就教育信息化的发展带来的教育形式和学习方式的重大变革，进行多维度的交流。老师们认为，智慧教育的发展，将对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生巨大冲击，每一所学校都应积极做好准备，主动迎接变革。
多省一线教师成都“比拼智慧”
“‘动物游戏之谜’、‘组合图形的面积’、‘力的合成’……”这些原本常规的课堂，如果融入“TBL小组协作学习”、“电子书包”等智慧教学手段、方式和内容，教育效果是不是变得大不一样？答案是肯定的。在当天举行的第一届智慧教育论坛上，来自多地的多所学校的老师们汇聚成都七中实验学校阶梯教室，充分运用现代信息技术进行课堂教育教学方式的“变革与演示”。
“你精心准备的课堂，两周之后学生还能记得多少？”台北市双园小学国语老师林欣玫对信息科技融入教学始终抱持着热情，在TEAMModel智慧教室的科技智慧辅助下，她发展了多个科技创新教学模式。其中“自然智慧教室－预习与复习创新教学”，运用了教学科技课前进行预习与复习，大大提升教学效能及学习效率。她认为，教育即生活，身为教师不仅要教导学生知识，更重要的需培养孩子主动学习的态度，如此一來无处不是教室，任何时间都在学习。
“化学实验教学活动的目的在于通过动手实验能真正激发学生复杂的思维和高水平的认知，最终提升学生的思维品质！”成都市武侯区赛课“一等奖”获得者、七中实验学校“教坛新秀”梁伶俐老师长期从事“科学探究式”的实验教学，她认为，智慧课堂智慧教学，就是要让学生真正在化学课上体验到“在做中学、在学中乐、乐在其中”！
“智慧教育联盟”成立当天，七中实验、贵阳一中、泡桐树小学、成师附小、台北市双园国小、银都小学等学校分别派出优秀老师在现场授课，西安、重庆、江苏等地多所学校老师现场观摩、学习和交流。
将助推全省教育信息化均衡发展
据四川在线记者了解，目前，我省“三通两平台”建设已初显成效，“智慧教育”硬件建设在很多学校也初具规模。“但目前还存在思想认识提高不够、教师信息技术能力素养不足和教育信息化发展不平衡等现实问题。”成都师范学院信推办主任周鑫燚长期从事教育信息化研究与实践，曾发表教育信息化领域学术论文十余篇，出版专著、教材6部，他认为，“智慧教育联盟”的成立，将以全新的校校合作组织模式推进全省教育信息化发展，特别是盆地周边及三州地区的一些县镇、农村薄弱学校智慧教学的应用和发展。
“教育信息化应该缩小而不是扩大优质教育资源的不均衡。”周鑫燚主任表示，联盟成立后，各联盟学校能够在联盟的带动下更加有计划、有步骤、有目标地推进教育信息化应用；在联盟中，高校服务基础教育、学校间相互合作，缩小数字鸿沟、形成共享和应用优质数字教育资源的良好局面。“联盟”的探索、发展，经“辐射”、“引领”薄弱学校，将会有力的促进我省教育信息化体系的整体建设。
“建立四川‘智慧教育联盟’，也是改革师范生培养模式，培养面向未来的优秀准教师，解决中小学教师信息化能力提升的重要途径。”成都师范学院党委书记曹子建表示，师范生教育信息化能力水平是教育信息化的重要组成部分，更是教育信息化有效发展的基础。成都师范学院也将依托“智慧教学联盟”，以高等师范院校培养模式改革为研究着力点，重点推动高等师范教育教学与中小学教育信息化的深度融合，培养符合教育信息化发展要求的合格人才，提升人才培养质量，发挥高等师范院校在以信息化促进基础教育发展中的纽带与引领作用。
