12月26日，湖南城市学院在办公楼一会议室组织召开了专业综合改革与建设研讨会，并对城乡规划等8个专业综合改革试点项目的建设情况进行了年度检查。党委副书记、副校长孟昭武出席会议并作重要讲话，各学院院长、主管教学副院长、专业负责人参加了会议，8个专业综合改革试点项目负责人对建设情况进行了PPT汇报。
孟昭武指出，要从专业的“申报、强化、控制、淘汰、提升”入手，搞好专业建设的宏观调控；各专业一定要围绕“能力型人才培养”的主线，切实加强专业建设与改革，着力培养学生的执业能力，建设品牌专业。
经各专业PPT汇报、专家提问和查看材料、专家组集体评议等环节，城乡规划、工程管理、土木工程、社会体育指导与管理、测绘工程、电子信息工程、音乐表演、美术学等8个专业检查结果均为合格。
专家组认为，学校专业综合改革取得了较为明显的成效。大部分专业人才培养方案修订较为完善，人才培养定位准确，特色比较明显。大多数专业围绕“专业能力”培养进行了大量有成效的探索，专业能力设定比较科学，检测手段和方法多样。电子信息工程、工程管理、社会体育指导与管理等专业已经运用国家承认的行业资格认证方式和学校自行组织的专业能力认证方式，开展了大量工作；土木工程专业为学生设定多项职业资格证书，并通过有效培养途径提高了资格证书的获取比重；音乐表演专业不仅学生专业能力要进行检测，教师也要进行专业能力汇报表演，专业能力培养富有成效。有的专业注重实践教学，规范管理，严格指导，充分进行了过程管理，像测绘工程、美术学等专业组织了实习成果答辩。有的专业充分利用科研支撑教学，突破了国家级项目、省级教学成果奖等，并且将研究成果切实运用到教学之中。大多数专业未来建设规划目的明确，现状分析清晰，建设思路可行。但也存在需要努力的地方：个别专业近两年建设成效不很明显，依然在吃“老底子”；少数专业科研教研成果较少，档次不高，不能有效支撑专业综合改革，没有形成亮点；还有的专业能力认证措施不够有力，认证手段较少，效果不理想；部分专业的校内外实习实训基地相对偏少，不能满足学生实践能力培养的需要。整体来看，专业综合改革试点项目课程改革较少，在内容和方法上钻研不够，网络课程资源建设需要加强；分散实习普遍缺乏有效的监控手段，新进教师的实践能力培养有待加强。（向博毅）
