辽宁工程技术大学两批教师赴浙江大学接受教学能力提升培训

教学是人才培养的基础工作，是创新的动力之源。高水平的教学质量，离不开高水平的师资队伍。为了加强师资队伍建设，进一步激发广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情,2025年12月、2025年1月，辽宁工程技术大学组织研究性教学课程负责人、专业骨干教师及教学管理干部两批139人，到浙江大学参加以强化学习过程、深化互动的教学方法改革为主题的教学能力提升培训。培训过程井然有序，参训教师举止文明、虚心好学，给培训学校留下了良好印象。

浙江大学组成了以本科生院副院长、教学研究处处长陆国栋教授为首的强大师资阵容，培训教师理论功底深厚、实践经验丰富、讲课效果出色。他们从不同方面，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，让参训教师更新了教育教学理念，拓宽了教学思路与视野。完全互动式案例教学法、同伴教学法和研究型课程教学模式的深入交流与研讨，又给了老师们教学方法改革的深刻启示。

浙大教师严谨敬业、专注教学的精神，让参训教师深受感动。苏德矿教授“懂、透、精、趣、情、德”教学六字经，朱柏铭教授“平等对待学生，不以师者自居，低姿态与学生心与心碰撞，用健全人格（独立人格、刚健的风骨）感染学生”，邢以群教授“讲究“师道尊严”，做到自尊、自信、自强，对学生热爱、对课程热爱，做品格高尚的灵魂工程师”，陆国栋教授“把课程讲清楚是低层次高水平的”，而“激发思维才是高层次高水平的”，要想方设法引导学生独立思考求甚解，要“大班上课，小班研讨，课外跟进”……凡此种种理念和做法让参训教师受益匪浅。

培训归来，学校要求参训教师在本单位做一次教学方法改革报告，针对所任课程提出改革思路和做法。大家纷纷表示，一定结合实际，把学到的好方法运用到自己的教学工作中，实现以教为主向以学为主转变，以课堂为主向课内外结合转变，以结果为主向过程和结果并重转变，不断提高教育教学质量，更好实现辽宁工程技术大学应用创新型人才培养目标。