3月16日，西昌学院在图书馆报告厅开展西昌学院辅导员能力提升培训会。学校党委常委、副校长胡金朝教授以《美国高校学生事务的启示》为题开展专题培训。学校党委书记龚灏，党委副书记吴昊，学生工作部长张炜、各二级学院分管领导、学校全体辅导员以及主要学生干部出席会议，会议由张炜同志主持。
在会上，龚灏同志作出重要讲话。首先对胡金朝同志把美国的学习心得及回国后的思考毫无保留的拿出来与大家分享表示赞扬，同时感谢在座老师的辛勤付出。龚灏同志结合自己的两次出国经历，提出了西昌学院教师需要考虑的几个问题，一是师生共同听了胡金朝同志的赴美考察报告后，辅导员要正确引导大学生认识国内大学和美国大学的差距，看清国内外大学各自的优缺点，扬长避短，借鉴优秀之处。二是辩证的看待美国高校学生事务管理和教育体系，从中国教育整体大局看待问题，要思考大学里应该培养什么样的人才，辅导员要正确引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。三是要加强学生思想教育和管理，结合教育部、教育厅下发的学校转型文件，师生的观念要转变。四是学校将会建立一支专职的辅导员队伍，希望老师们能够不断学习，教师的一言一行将有可能影响学生的一生，学校的转型任务需要凝聚大家更多的心血和汗水。
吴昊同志要求辅导员要结合自身工作思考，认真学习领会。本次培训活动是为贯彻教育部普通高校辅导员队伍建设规定和教育部关于印发普通高校辅导员职业能力标准的通知和要求，按照学校党委的意见实施的。学校将会经常举行多层次、内容丰富的培训。吴昊同志指出，学校的每一项措施需要辅导员落实，辅导员担负着教育学生成才的责任，工作压力非常大。学校现有103名辅导员，在全体辅导员的共同努力下，学校的就业率、成才率、考研率均取得了较大的进步。同时，吴昊同志要求，一是在美国学生事务启示基础上，希望辅导员结合国情、校情提出学生素质教育计划，做到对学生的全方位培养，使学生全面成才。二是适应辅导员队伍建设新常态，学生在变化，办学也在变化，管理也要变化。三是辅导员要要不断完善自我，提高自身各方面的能力，符合学校发展及学生的需要。希望全体辅导员真正全面理解辅导员工作的内涵，要顺应形势的变化，转变角色，真正明确自己身负的责任和义务，促进大学生的全面发展。希望辅导员要多学习，提升自己的工作能力，做到政治强，业务精，具备较强的组织管理能力，调查研究能力。希望辅导员热爱学生管理工作，全心全意服务学生，加强大学生的思想政治教育和管理。
胡金朝同志漫首先讲述了在美国研修的基本情况，随后分享了赴美考察期间所了解到的美国大学学生事务管理的内容、做法和特点。美国大学学生事务的内容非常丰富，包括招生宣传，学业辅导，课外活动、社区服务等方面。学生事务内容宽泛，许多服务是针对需要帮助的学生量身定做，细致周到具体，温馨灵活管用，深受学生欢迎。所考察的五所大学，共同之处是都将学生事务按类别成立相应的部门。美国大学学生事务的主要特点主要有5点：一是“培养全人”是美国大学全校上下的共同理念，他们认为学生不仅是接受知识的受体，而且更是一个有个性的差异，有不同的选择与需求的个体。这种理念与我国大学培养德智体美全面发展的理念十分相似。二是学生事务重服务，轻管理，扁平化的机构设置灵活高效。三是丰富多元的服务内容使学生事务做到了精细化和全覆盖。四是有一支非常敬业的专业化队伍和大量先进完善的硬件设施。五是统一严谨的考核标准使学生事务工作规范科学。在谈到在赴美期间的启示时，胡金朝同志指出，一是要构建有效的学生服务体系观念是引领。以生为本，促进学生全面发展，以教学为中心，注重内涵，以管理为服务。二是要构建有效的学生服务体系领导体制机制是关键。应审视我们自己的管理，西昌学院有自己的优势与不足，要不断完善自我，加强管理服务。三是构建有效的学生服务体系硬件是保障。西昌学院应充分利用现有场所和设施，加强学生服务体系建设。四是构建有效的学生服务体系落实是根本。在学生服务方面，我们有自己的特点和优势，要不断加强协作意识，团队理念，落实学生服务体系。
张炜同志在作培训总结时要求，学生工作队伍新常态需要每一位辅导员的参与，辅导员要加强学习，注重细节，完善学生事务管理，以立德树人为第一要务，开拓创新，促进大学生德智体美全面发展。
文/罗婷 许莎 图/曾祥英 许璐
