“三只小猴子，床上蹦蹦跳；一只掉下来，头上撞个包.”7月2日，笔者来到眉山市洪雅县三宝镇联合村华香幼儿园，该园支教的志愿者徐杨正在利用自制教具教幼儿们做游戏。从去年9月来这里支教，徐杨见证着园里的变化：农房变崭新的教舍，活动场地及设施从无到有，幼教老师越来越多……
在近三年的时间里，洪雅探索出民办公助学前教育“洪雅模式”，着力破解机制、资金、设施、质量等难题。全县学前三年入园率达95%以上，学前教育从“有”到“好”转变。
三方合力升级硬件设施
“城里幼儿园有的，我们幼儿园都有，而且场地还比城里幼儿园宽。”据华香幼儿园负责人吕其香介绍，该园共有90多名农村学前孩子在这里快乐成长。“早期的华香可不是这样。”吕其香说，该园为民办幼儿园，1997年开建，因为学生每学期所缴学费很低，最早是用遮阳棚搭建的几间简易房屋，幼儿娱乐设施基本没有，吕其香又当园长又当教师唱“独角戏”多年。
华香幼儿园的嬗变，得益于由中国发展研究基金会、救助儿童会、世界500强企业联合利华与洪雅县政府合作实施的“山村幼儿园提升计划”项目。该项目2012年9月1日启动，近3年来，联合利华公司资助项目资金600万元，眉山市政府配套资金600万元，县政府给予土地等配套政策和硬件设施改造补助投入等。该县还建立幼儿园教学游戏设备提供机制，市、县两级政府每年配套资金用于改善幼儿硬件环境。同时，放宽准入条件，引进民间资金1600万元，新建民办幼儿园4所。采取以奖代补方式，鼓励民办幼儿园投资改善办园条件，38所民办幼儿园自筹资金400余万元改扩建、改厨改厕、增添设施设备、软化活动场地，办园条件得到很大改善。
三大工程提升教学质量
在洪雅县将军乡长乐幼儿园，幼儿玩具大多是用身边的材料做的，如饮料瓶装上黄豆做成响铃、用竹筒做成高跷等。“用这些东西做成的玩具有乡土气息，还能培养孩子的环保意识、节约意识和动手能力。”长乐幼儿园园长祝国萍说。“以前，我们像小学教学一样，老师在黑板上写，孩子在下面学写。现在，都在游戏中学习知识、培养习惯，不再布置作业了！”祝国萍坦率地介绍着自己保教观念和方法的转变。
洪雅创新实施“人才培养、健康提升、自主创新”等三大工程，极力破解山村幼儿园教学质量提升的难题。
在眉山电子职业技术学校开设幼教专业，职教学生以“志愿者顶岗支教”形式到幼儿园实习，向73所民办园派出志愿者276名，有效破解了山村幼儿园教师不足问题。建立山村幼儿教师培训长效机制，采取“请进来”“送出去”等方式，邀请成都大学等院校专家来该县讲学，组织80名园长外出学习，提高办园管理水平。建成投用幼儿教师培训中心，开展集中培训30次，培训3600余人次。同时发挥公办幼儿园示范带动作用，开展送教下乡、送培到园、观摩学习、专家指导等活动，对山村幼儿教师进行幼儿早操、手工、心理学等系统培训，提升教师水平。
