说说走班制与导师制
随着互联网的发展，国际教育改革的浪潮的推动，中国的教育改革已经越来越走向实质化的变革。北京十一学校、35中等开展了走班制的实验，北大附中实行导师制的变革，这些都是教育改革向着本质化阶段(教育要促进学生个性的发展)发展的表现。
圈内的明眼人都能看到，这样的改革并没有什么代表性，或者说推广价值。原因是北京的名校拥有无可比拟的家长资源和社会教育资源。十一学校的同学能免费请来北大清华的博士生导师为他们的讲座，为他们的实验活动进行辅导。那么全国的学校都有这样的资源吗？那其他的学校和学生面对着国家层面对走班制和导师制的倡导，又如何应对呢？办法还是有的，充分发挥互联网的教育整合作用。
人对身边的资源的整合，本身就是一种最高的智慧和能力。有些人整合身边资源的能力很高，有些人白白在浪费自己身边的资源。所以说在人成功的过程中，情商可能比智商更重要。（有的人本身就是别人想整合的资源，有的人拼命想把别人整合成自己的资源。社会上官二代富二代的说法其实就是说这些人本身在资源的整合上具有的优势是别人无法比拟的）情商其实就是整合资源的能力。互联网教育时代的到来，给资源的整合提供了新的途径。
走班制是对班级授课制的进一步发展。班级授课制最大的优势是教育资源的整合利用。通过教师传授，师生互动，生生互动，最快效率的传递知识和信息。在知识传递为目的的教学活动中，班级授课制是最节约资源最高效的教学方式。但是今天的教育，学生的个体化教育需求不同，要满足不同学生的不同需求；又要让教育资源最大限度的利用，走班制就是一种很可行的方法。甚至在互联网教育时代，这个班是没有围墙没有教室的。它是特定的时间，特定的人群对特定的知识和信息互相分享和交流的方式。
当今教育改革的关键是当走班成为一种教学常态的时候，我们的教师，家长和学生还在历史发展惯性的作用下不能合理地找到自己的位置。我们知道中小学生是未成年人，他们的社会阅历和知识能力不能使所有的孩子都有明确的学业规划和学习规划，不可能所有的学生都有科学高效的自我管理的能力。如果学生只按照自己兴趣发展的话，也许学生的知识结构会出现结构性缺陷。
原来的班级授课制的教学内容是一群教育专家在特定时代背景下制定的比较科学知识群体。那个时代，只要把孩子交到学校，学校按照教学计划就可以帮助学生完成完善自己的知识结构，完成学生的社会化过程。但是到了走班制的时候，学生按照自己的兴趣发展，如果离开了科学的学业规划和发展，学生不可能在未成年阶段就明确未来和时代对他们的知识要求和能力要求。所以没有导师制的建立，走班制是不可行的。导师制是走班制的前提与基础。
在古典时期，不管是中国还是西方，师徒如父子。老师们考虑的问题都是如何把学生培养成人，如何让学生安身立命。现在班级授课制的影响还有多少教师愿意承担能够承担这样艰巨的教学使命。就是一些教师愿意承担，有没有自己的能力也很难说。就我自己，也不能保证自己的学生，学好自己的传授的学业都能找到如意的工作。我也没有能力帮助自己的学生找到适合学生发展的职位。
那么，今天的导师的作用如何？什么样的人才能成为学生的导师？导师制应该如何运作呢？
首先要明确导师的职责。就是帮助学生进行科学的人生规划和学业规划。导师要给学生提供充分的信息，帮助学生做出正确的判断。导师永远都是学生自己做决策的参谋长，而不是司令官。最终孩子的发展应该有孩子自身决断。
在导师制的运作过程中，学生最好有自己的导师群。一个人的信息是有限的，几个人的信息就是可以选择的交流的。在走班制流行以后，每一位家长都要充当学生的学业规划导师。这就是互联网时代的要求。要求我们的家长要从自己繁忙的工作中抽身出来，用一部分时间研究教育和社会发展，不断地为自己为孩子调整人生的航程。这就是当今教育改革需要广大家长和社会参与的主要原因。同时家长们要帮助学生从身边的成功人群中找到孩子的精神导师。西方社会因为基督教精神的影响，每个人其实都有自己的教父或者说灵魂的导师。在我们这样的社会里，自己身边的成功人士最容易成为孩子们的心魂导师。就像现在110岁的周有光先生，依然笔耕不止，就称为多少文化人的精神导师一样。学生们欢迎该有自己的特长导师，专业导师等等。现在的学科教师的角色就是成为学生合格的专业课导师。
另外，孩子们在成长过程中，同龄人对他们的影响是很大的。也许对他们影响最大的是他们的闺蜜和伙伴。所以对孩子们如何选择朋友如何选择伙伴，要成为家长们关注的问题。（现在的中小学择校热的一个关键其实就是学校的学生资源及不平衡，家长们也许对孩子们的成绩不是最关心的，他们担心的是孩子在差的学校养成难以克服的坏习惯。所以没有生源的均衡化发展，不改变现在的招生制度，择校也许就是一道永不能解决的难题。所以恳请教育的主官们，一定多考虑教育资源均衡化的问题）
这样，我们的导师群体就是在整个孩子的人际圈中，找到自己不同方面的人生导师。私人教练，私人健康顾问，私人心理顾问，私人经济顾问，私人法律顾问，私人经济顾问等，不一而足。这就是我讲的现在我们的教育必定由国家主体到家长主体主导的原因。因为不同的家庭对孩子的期望和要求是不同的。
导师制的出现对当今的中学教育会产生极大的影响。首先是对教师的专业素养和人格魅力提出了更高的要求。没有激情和创造力的老师很难胜任学生的导师。而未来的教育，仅仅传授知识的老师会很快被互联网知识的传播代替。未来教师的价值就在于他对于孩子人格的塑造和精神的交流。其次导师制的发展，会改变整个学校的管理体制。这对适应了现在管理模式的学校是一种新的挑战。所以我们必须像那些最早进行改革的先行者致敬。最后导师制的实行一定会促成全民学习划时代的到来。这就是知识经济的力量。
好了今天就说这么多，欢迎大家继续讨论。明天的话题是：高考志愿填报必须明白的几个道理。欢迎大家继续关注。
