继续教育学院是黉舍继续教育综合管理部门，是和谐、统筹各办学单位开展面向黉舍教育之后所有社会成员分外是成人教育运动的主管部门，代表黉舍履行对校内各办学单位、校外联合办学机构从事的继续教育招生、教学、门生管理、证书发放等进行监督和管理。重要从事继续教育招生宣传监管、成人学历教育复活录取、自考生报名（报考）、教学与学籍管理、教材建设与发行、校内继续教育门生管理与和谐、校外教学站点监管、职业培训、证书发放、成人教育学理论研究、成人教育学硕士培养等人才培养和社会服务工作。
继续教育是黉舍人才培养的紧张组成部分，是构建终身学习系统、实现教育公平的有力保障。我校继续教育经过几十年的建设与发展，成人高等学历教育、高等教育自学考试、职业培训等办学情势和教学模式多元化、个性化并存，形成了学历教育与非学历教育共同发展的人才培养格局。
一、继续教育办学历史
我校成人高等教育历史悠长。1956年经国家教育部批准，开始举办成人高等教育至今；同时，我校也是四川省最早举办高等教育自学考试的院校之一，迄今已有３０多年的历史。2005年黉舍被四川省自学考试委员会确定为全省首批通俗高职高专与自学考试本科衔接工作试点院校，2008年被确定为四川省首批自学考试学习服务中间。
继续教育经过半个多世纪的发展，黉舍已具有成人教育学科学硕士授权点、成人高等教育本专科、高等教育自学考试本专科和各类职业技能培训、职业资格证书考试培训等教育条理和情势。有4个成人教育学硕士研究方向、43个成教本科专业、74个成教专科专业17个应用型自考专科专业、34个应用型自考自力段本科专业以及包括国家职业资格证书、行业、协会认证证书在内的五大类数十种职业资格证书培训和考试，形成了硕士教育、本科教育、专科教育和职业培训等多条理、多类型的培养系统。
1988年经省教委批准成立成人教育学院；2008年成人教育学院更名为继续教育学院，2011年被推选为四川省高等黉舍长途与继续教育教学工作专家引导委员会秘书长单位。黉舍继续教育工作多次被四川省高等教育招生考试委员会、四川省自学考试委员会、四川省教育考试院评为先辈单位。
二、继续教育办学理念
黉舍坚持继续教育以安全稳固为前提、规范办学为基础、服务门生为根本“三位一体”的发展思路，继续教育各类在籍门生总体规模稳步增加。50多年来为社会共输送成人高等学历教育卒业生数十万人，为社会各界输送自考卒业生近六万人。历经半个多世纪的赓续发展、创新，在专业建设、培养模式、教学计划、教学管理、门生管理、办学条件、校外站点监管等方面均形成了自身的特色并取得了肯定的成绩。通过我校继续教育卒业的门生在经济社会发展和改革建设事业中发挥偏重要作用，有的已经成为营业主干和向导干部。
多年来，我校学历继续教育和非学历继续教育始终秉承“重德、博学、务实、尚美”的校训，坚持育人第一的教育理念，遴派了学术水平高、教学经验雄厚、师德高尚的教师从事教学工作。面对继续教育的各类门生，更加看重门生举动规范的养成，通过参加我校继续教育，门生不仅获得了知识的积累，也懂得了做人做事的道理。在思想政治教育中进一步增强对门生进行社会主义核心价值系统培养，用马克思主义中国化最新理论成果武装继续教育各类门生，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，用社会主义荣辱观引领门生道德风尚。增强继续教育校园文化建设，知足门生雄厚多彩的精神文化需求。
黉舍坚持育人为本、德育为先，周全实施素质教育，以服务为宗旨，以就业为导向培养高素质技能型、应用型人才；坚持面向社会、面向市场、深化教育教学改革，看重双师型教师队伍建设，看重职业教育实训基地建设；增强与企业、行业和技能型培训机构合作，大力推动中外合作教育教学交流，构建开放立交的教育网络系统，构建全民学习、终身学习的支持平台。黉舍赓续改善办学条件，创造优秀的育人环境，努力进步办学质量，为社会输送更多更好的技能型、应用型人才。
三、继续教育办学模式
赓续创新继续教育办学模式，构建人才成长“立交桥”。积极推动“学历教育与职业培训”和“职业技能培训衔接学历教育”的双证人才培养模式。针对不同的专业、情势和条理分别确定对应的职业培训衔接模块课程，采取理论教学与实践操作、学历教育与职业培训、校内资源与校外资源有机结合的体例，强化门生实践能力的培养，加强门生的就业能力。自2009年起，我校试点成人高等教育专科衔接自学考试自力本科学习模式，实现了不同类型学习成果的互认，深受广大门生及家长的迎接。我校将两种教育情势中雷同的专业采取教学计划的深度融合，以高等教育自学考试教学计划和大纲为核心，改革成人高等教育专科部分教学计划，使两种教育情势前后衔接，相互关联，使门生在进行成人高等教育学习的同时推进自学考试自力本科的学习。经考试，成绩合格（含互认学分课程）并完成规定的实践考核、思想品德经鉴定吻合要求者，颁发响应的成人高等教育和高等教育自学考试卒业证。这种办学模式吻合教育规划纲要倡导的构建继续教育“立交桥”的政策导向，也为门生提供了多种学习选择的机会，为进步人才素质、加强就业竞争能力创造了条件。
在稳步发展学历教育的同时，大力发展非学历继续教育。继续教育学院积极和谐，充分行使黉舍的教育资源开展职业技能培训，组织国家职业资格证书类考试、教育部非学历证书类考试、国家计算机高新技术类考试培训和其他文化知识培训。
四、拓展办学途径，深化各类联合办学的内涵
为了有用行使校内外教育资源，适应社会需求，培养更多更好的人才，我校在省内外设有成人高等教育、高等教育自学考试联合办学教学点（函授站）。包括在四川联合经济黉舍、四川五月花专修学院、四川城市职业学院等省内中职中专、高职高专设有教学点数十个，与云南、新疆、江西等省、自治区的教育机构开展联合办学，设立成人教育函授站。
五、发挥科学研究在继续教育创新中的辐射作用
在看重继续教育办学实践的同时，学院特别很是正视继续教育理论研究和学科建设。2001年成立四川师范大学成人教育研究所，2002年获批成人教育学硕士学位授权点，位居西部第一、全国第三，其科研成果和人才培养在全国成人教育领域颇具影响。主持和参与承担国家社科基金、教育部重点等各级各类科研项目50余项，在各级学术刊物发表论文100多篇，出版著作10余部，获各类科研奖励 10余项。基于实践的研究成果为继续教育教学改革的进一步深化提供了坚实的理论基础，对我国成人教育、自学考试、职业教育和培训、继续教育事业的创新与发展发挥了积极的作用。2014年在成人教育研究所的基础上率先在西部地区成立“四川师范大学终身教育与学习研究中间”，下设成人教育研究所、职业教育研究所和社区教育研究所。中间在推进四川省全民终身教育和学习型社会建设，推进高等教育与终身教育的深度融合方面发挥了积极作用。
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学院地点：成都市锦江区静安路5号第9教学楼5楼（四川师范大学狮子山校区）
